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Maestría en Educación para Profesionales de la Salud

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	Adaptación transcultural al español y validación del instrumento COLT validado en inglés para medir las concepciones de enseñanza y aprendizaje de los docentes de las facultades de ciencias de la salud Tesis. 2018
	Adaptación transcultural y validación del test holandés del clima de aprendizaje en residencias (D-RECT) Tesis. 2018
	Análisis de la vitalidad académica en docentes del Hospital de Clínicas de la Facultad de Medicina UdelaR : adaptación transcultural de la encuesta C-Change Faculty Vitality shortform Tesis. 2018
	Descripción de las características de los sistemas de evaluación, utilizados por los programas de residencia de anestesiología en Colombia Tesis. 2018
	El currículo oculto de una carrera de psicología desde la perspectiva de los estudiantes Tesis. 2018
	Factores personales, profesionales y motivacionales de los enfermeros que influyen en la participación de actividades de educación continua en una institución de salud de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires Tesis. 2018
	Implementación de un modelo de feedback estructurado sobre el desempeño docente utilizando la versión en español del Maastricht Clinical Teaching Questionnaire: factibilidad y percepción de su utilidad Tesis. 2018
	Métodos y puntos de corte de un examen clínico estructurado y objetivo en una residencia de pediatría Tesis. 2018
	Validación de una herramienta de evaluación a través de múltiples fuentes en médicos cardiólogos de consultorios externos de un centro de Argentina Tesis. 2018
	¿Cuál es la relación entre el síndrome de burnout, el sentido de la vida y el proyecto de vida laboral, en los médicos residentes del Hospital Italiano de Buenos Aires? Tesis. 2018
	¿Están dispuestos los estudiantes de las carreras de las ciencias de la salud a aprender en la interdisciplina?: percepción de los estudiantes de carreras de grado en salud sobre el aprendizaje interdisciplinario Tesis. 2018

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