Resumen; ii

Capítulo I: presentación del tema de investigación; 1

1.1 Problema de investigación – Hipótesis; 1

1.2 Antecedentes; 2

1.3 Objetivos; 4

Capítulo 2: marco teórico; 6

2.1 Funciones Ejecutivas (FE); 6

2.2 Filogenia y neuroanatomía de las funciones ejecutivas; 7

2.3 Desarrollo de las funciones ejecutivas en la infancia; 12

2.4 Teorías y modelos del funcionamiento ejecutivo; 16

2.5 Evaluación de las funciones ejecutivas; 23

2.6 Técnicas psicométricas y experimentales para evaluar las funciones ejecutivas; 25

2.7 La influencia de las neurociencias en el aprendizaje; 32

2.8 Construcción de la noción de número; 36

2.9 Funciones ejecutivas y rendimiento escolar; 49

2.10 El aprendizaje de la matemática en la escuela uruguaya; 51

Capítulo 3: metodología; 54

3.1 Tipo y nivel de investigación; 54

3.2 Universo objeto de estudio; 55

3.3 Población y muestra; 55

3.4 Aspectos éticos; 55

3.5 Plan de recolección y procesamiento de datos; 55

Capítulo 4: análisis de los resultados; 58

4.1 Resultados obtenidos; 58

4.2 Análisis de los datos; 58

Discusión y conclusiones; 66

Discusión; 66

Conclusiones; 69

Anexos; i

Bibliografía; xliii