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Franco, Juan Victor Ariel; Garrote, Virginia Laura; Vazquez, Ludmila Elizabeth; Escobar Liquitay, Camila; Vietto, Valeria
Disponibilidad: Acceso Abierto [Descargar PDF] |
Resumen Introducción: La identificación de los estudios primarios de investigación es un proceso clave en el desarrollo de revisiones sistemáticas La confección y reporte de las estrategias de búsqueda está monitorizada dentro de Cochrane por los especialistas en información. Objetivos: Identificar la proporción de revisiones sistemáticas Cochrane publicadas en 2015 que presentaron errores en reporte según recomendaciones del Manual. Diseño (MEDLINE): según guía de 12 puntos (Sampson 2006), guía PRESS (2015) y recomendaciones del Manual. Métodos: Muestreo aleatorio 70 revisiones sistemáticas Cochrane. Criterio de inclusión: nuevas revisiones sistemáticas publicadas en los 12 números de The Cochrane Library 2015. Criterios de exclusión: protocolos, enmiendas, retiros y actualizaciones. Revisiones de los siguientes tópicos: asociaciones pronósticas, seguridad de intervenciones, precisión diagnóstica, aquellas con sólo estudios observacionales, revisiones vacías o de temas odontológicos. Grupo revisor: investigador médico, especialista en información, dos bibliotecarias en entrenamiento. Conclusiones: En este reporte preliminar se encontraron deficiencias en el reporte de las estrategias de búsqueda y errores en el diseño de las mismas. La mayoría de los errores fueron de segundo nivel, los cuales tienen menor efecto sobre la sensibilidad y precisión de la estrategia de búsqueda.
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Registro del documento | |
Título: Identificación de errores en estrategias de búsqueda en nuevas Revisiones Cochrane 2015 | |
Autor(es): Franco, Juan Victor Ariel; Garrote, Virginia Laura; Vazquez, Ludmila Elizabeth; Escobar Liquitay, Camila; Vietto, Valeria | |
Año: 2015 | |
Tipo de documento: Poster. | |
Descriptores: | |
Extensión: 1 p. | |
Licencia: Reconocimiento-No Comercial-Sin Derivadas CC BY-NC-ND | |
Derechos: Franco, Juan Victor Ariel | |
Acceso: Acceso Abierto (AA) |